“大兴的‘兴’大家都认识吧，可有谁知道它是怎么来的吗？我们先请两位朋友站起来试着解释一下……”在张老师绘声绘色的讲述中，这些司空见惯的汉字有了故事，有了生命，观众们时而沉思不语，时而热烈讨论，时而凝神静听，时而放声大笑，一个半小时的时间，短暂又快乐。

       昨天（8月12日），在北京市大兴区，一堂别开生面的“汉字课”走进了图书馆。虽然教得都不是“生字”，可是，这些字在很早很早以前的样子大家却是第一次见到。

       给孩子们传授有趣味汉字的新老师，是“中国汉字听写大会”节目的文化嘉宾、“百家讲坛”主讲人、教育部语言文字应用研究所普通话和语言教学研究室主任张一清。

       从大学教授更多的走入图书馆和中小学课堂，对张一清来说并不是突发奇想。去年，他担任了《中国汉字听写大会》主讲嘉宾，直观地感受到了成千上万的中小学生们对汉字、对母语文化的热爱和兴趣，同时也深切体会了当代的“汉字危机”：“人们习惯了键盘书写，很多人提笔忘字。与此同时，一些不规范汉字和用法在网络上成为潮流，不仅危害了汉字本身，也扭曲了附着在汉字之上的中华文化。”张一清认为，对汉字的热情和关注，不应该局限在在节目播出的短短几个月，更重要的是要“趁热打铁”，打造节目后效应，身体力行地做一些汉字普及工作，持续地“唤醒、激发、引领”。

       图书出版和汉字更多走近普通大众是张一清正在做的两件事：目前由他编著的百家讲坛系列《十二个汉字品历史》已经成书，即将由接力出版社出版发行。

       该书理着历史上朝代更迭的线索，深入浅出地讲解了夏、商、周、秦、汉、晋、隋、唐、宋、元、明、清十二个朝代名称背后的故事与讲究，带领读者感受方寸汉字的文化魅力，体味一横一竖一撇一捺就可以包罗万象的大智慧。

       “夏”朝的命名和夏天有关？“商”和“帝”算是异曲同工？“周”字最初只是表示庄稼播种密度？“秦”字是“春秋”二字各取一半而来？“汉”字指的是地上的河还是天上的河？“晋”字兼有好战和务农两面？“随”字不吉利所以另造一个“隋”？“唐”字真有“空虚大”的美好寓意？……

       选择王朝名称用字切入《十二个汉字品历史》的主题，不仅从一个全新的角度为读者提供了解读王朝历史的新视角。更难得可贵的是，张一清老师并不是就汉字论汉字，而是由王朝名称的汉字拓展开去，讲述了与这个汉字相辅相成的中华文化和历史知识：某些重要汉字的前世今生、每个朝代统治者的功过得失、统一王朝的逸闻趣事，等等。正像中央民族大学历史系副教授蒙曼所说：“起名是个技术活儿！张一清对12个王朝名称汉字的讲解让我深深感受到：每个汉字都是有温度的生命体，都兼具工具之美与文化之美，一横一竖一撇一捺中都蕴含着历史大智慧。”

       一个半小时的汉字课结束了，但是汉字的魅力让大兴图书馆的听众们久久回味。图书馆的管理员***老师说：“听了张老师的讲座，我特别兴奋，我感到自己需要学习的东西太多了，我今后会尽量利用一切机会学习，学好汉字、用好汉字、走进经典，充分吸收传统文化养分，传承、弘扬汉字文化。”