一. 活动概述
2016年4月,接力出版社和安全专家一起设计了一份有50道选择题,覆盖八大安全自护领域的问卷,调查对象是7-15岁少年儿童。
我们的目的是尝试了解中国少年儿童安全自护能力现状。
我们通过天鹅阅读网发布问卷,并通过天鹅阅读网、校园活动、合作媒体、接力出版社微信公众号等平台进行问卷回收,经过两年时间,我们一共收回了4302份有效问卷。
在整个调查过程中,我们得到了各地媒体、全国60多所学校、家长们、学生们的支持,可见大家对少年儿童安全自护能力的关注和重视。
我们的问卷包括安全自护能力的八大方面,在本次调查中,这八大方面分别指:
(1)人身和隐私安全——人的生命安全、行动自由安全和个人信息安全。
(2)居家安全——在日常家庭生活中正确使用水、电、气、暖等设施,妥善管理宠物,妥善保管药品和其他化学品等。
(3)食品安全——食品无毒、无害,且食品的处理科学、合理。
(4)校园安全——学生在校期间的人身安全和正确使用各类学校设施。
(5)急救常识——发生外伤、骨折、脱臼、烧伤、中暑、溺水等情况时的紧急救护知识。
(6)野外生存——人在缺乏基本的住宿条件的原野、山谷、丛林中求得生存的活动。
(7)应急避险——在火灾、踩踏等突发事件中,或者在大风、雷雨等极端天气条件下,躲避各类直接或间接伤害的行动。
(8)灾难求生——火山爆发、地震、海啸、台风、山体滑坡等巨大灾害发生时的逃生活动。
其中,除人身和隐私安全是主动伤害,我们试题的其他88%的题都属于意外伤害范畴,而根据中国疾病预防控制中心2015年发布的《中国青少年儿童伤害回顾报告(2010-2015)》数据显示,2010-2015年期间,我国青少年儿童伤害死亡为每年54194人,也就是每天为148人,由此可见意外伤害安全自护能力的重要性。
我们的调查问卷样本覆盖了全国30个省、市、自治区,其中,西藏自治区、中国台湾、中国香港特别行政区、中国澳门特别行政区数据暂缺。
全国不同区域的有效问卷数量情况,其中:
华东地区,947份,占比22.01%
中南地区,793份,占比18.43%
华北地区,745份,占比17.32%
西南地区,706份,占比16.41%
西北地区,597份,占比13.88%
东北地区,514份,占比11.95%
二. 调查结果分析
1. 全国不同区域调查平均分
按满分100分计算(50道题,每题2分),全国的平均分为73.5分,其中西北地区分数最高,为75.7分;东北地区分数最低,为64.7分。
如果我们设定80分为优秀,这就意味着,在全国所有区域中,没有任何一个区域的安全自护能力调查成绩是优秀的。
2.不同类型的安全自护试题在全国的平均得分率
得分率最高的两项是:应急避险83.4%,居家安全80.6%;
得分率最低的两项是:野外生存35.6%,急救常识53.1%;
如果我们设定得分率60%为及格线,这就意味着,在全国所有区域中,在野外生存能力和急救常识方面,没有任何一个区域的得分率达到了合格线。
3. 不同类型安全自护试题的正确率
从全国整体来看,得分率最高的三道题分别为:
第34题 得分率 87.66%
34. 如果身不由己被裹入拥挤的人群中,下面哪种做法是致命的(a)
A. 捡掉落的钱包、手机等物品
B. 抱住坚固物体,等待时机脱险
C. 稳定重心用小步随人流移动
D. 鞋子被踩掉也不弯腰捡鞋、穿鞋
第8题 得分率 87.01%
8. 如果不小心被猫、狗等宠物咬伤,下面哪种做法是错误的(a )
A.立刻用嘴把咬伤部位的血吸出来
B. 立刻找到干净的水源,用肥皂和冷水反复冲洗伤口20分钟以上
C. 清水冲洗干净之后,用医用消毒药品(如酒精)对伤口进行消毒
D. 止血后,24小时之内要赶到医院注射狂犬病疫苗
第2 题 得分率86.15%
2. 下面哪种日常用电行为是错误的(b )
A.电器使用完毕后立即拔掉电源插头
B.用湿毛巾清理电器
C.不用手或导电物(如铁丝、钉子等金属制品)去接触、试探电源插座
D.了解电源总开关,在紧急情况下切段电源总开关
在全国所有区域中,得分率最低的题分别为:
第49题 得分率15.16%
49. 在野外帐篷露营过夜时,不能把食物放在帐篷里,以免引来熊、蚂蚁等野生动物,最好把食物放在帐篷的哪个方位:( C)
A. 帐篷口
B. 帐篷南边
C. 帐篷西边
D. 帐篷东边
第24题 得分率 33.03%
24. 若发生关节脱臼,下列哪种说法是错误的?(d )
A.肘关节脱臼:让伤者肘部伸直,用三角巾把前臂和肘托起,挂在颈上。
B. 肩关节脱臼:可用三角巾托起前臂,挂在颈上,再用一条宽带连上臂缠过胸部,在对侧胸前打结,把脱臼关节上部固定住。
C. 髋关节脱臼:应用担架将患者送往医院。
D. 对无破口的关节脱位,可用冷湿布敷于伤处。
第20 题 得分率42.68%
20. 发生溺水时,下列哪种自救方式是错误的?(a )
A.为了保存体力,应大声呼救
B.仰卧体位,全身放松,肺部吸满空气
C.应尽可能抓住固定的东西,避免被流水卷走
D.尽可能用鼻子换气
通过对不同类型的题进行正确率分析,我们发现:
和日常生活贴近的题普遍得分率高,专业知识类题普遍得分率低。
很有趣的是,有这样一道题,题目的内容是日常很生活化的,但全国得分率却只有57%,不到60%。
我们也请大家来做一做这道题:
25. 若发生了灼伤,下列哪种说法不正确?( D)
A. 迅速脱离灼伤源,以免灼伤加剧
B. 尽快剪开或撕掉灼伤处的衣裤、鞋袜
C. 用冷水冲洗伤处以降温
D. 大面积灼伤可用必舒膏、玉树油等涂抹
这道题前三个选项反映的是一个在灼伤后的处理步骤,同时反映了一个大家存在的安全知识的误区:很多人认为生水很脏,里面有很多细菌,不能用来直接冲洗伤口。但事实是:在灼伤的第一时间,我们要做的是赶紧进行冷水冲洗伤处以降温,因为热量进入人体的时间是极其迅速的,而且,冲洗时间一定要长,至少要15分钟。
4. 不同区域各类型安全自护试题的最高分和最低分
从不同的试题类型在各个区域的得分情况可以看出,在华北、东北、华东、西北地区,应急避险是得分率最高的,在东北地区,校园安全得分率是最高的,在中南和西南地区,居家安全是得分率最高的,如果80%为优秀,以上这些地区在该类型的安全自护能力方面是优秀的。
但值得担忧的是,在全国所有地区,野外生存能力都是得分率最低的,全都在60%以下,其中得分最低的中南地区,只有30.26%。
我们猜测,这可能和几个因素有关:
一是一直以来我们对孩子的过度保护;
二是与人们对休闲时间的处理方式和观念有一定的关系。从上一代到我们这一代一直没有到野外去探险、去生存的习惯,所以到现在我们的野外生存活动中出现了一些极端的情况:一方面,一些大胆探索的人不具备完备的野外生存知识,事故频出;另一方面,一些人极少进行野外探险活动;
三是野外生存能力获取途径不足。
5. 不同类型题目在不同地区的得分率
有几个很特别的案例:
在中南地区,居家安全得分率是最高的,而其中的河南省,得分率有92.59%,远高于其他省,我们注意到河南省早在2010年年发布的《河南省未成年人保护条例》第十一条中就规定:“不得将未满七周岁的未成年人长时间单独留置家中。”
可见,当地政府对于儿童安全保护工作的重视,这对提升儿童安全自护能力,改善儿童安全状况是很重要的。
在东北地区,校园安全得分率最高,为85.05%;我们在出版生存教育图书的过程中也发现,东北是我们做校园安全讲座活动做得最多的。
可见,在教育实践中,重视学生安全自护能力的培养,教育工作者对于安全自护知识的反复强调,可以获得很好的成效。
6. 不同年龄安全自护能力测试的得分情况
调查显示,安全自护能力的高低与年龄的大小并不是正相关的。在所有类型的安全自护试题中,9-11岁孩子的得分率是最高的。这是社会教育、家庭教育、自主阅读等多方面因素的共同结果。这也说明安全自护教育越来越被重视了。但另一方面也提醒我们:随着年龄的增长,少年儿童生活接触的范围越来越大,安全隐患也在变化和多样化,所以,随着年龄阶段的提升,应该强化和提升安全自护教育,而不是削弱。安全自护能力在不同的年龄阶段都存在不同的问题,安全自护教育需要贯穿全年龄段,需要年年学,终生学习。
三. 调查结果的六大启示
1.普遍关注。在整个调查过程中,我们得到了各地媒体、全国60多所学校、家长们、学生们的支持,大家对少年儿童安全自护能力是十分关注和重视的,全国少年儿童在安全自护基本能力上是有一定基础的,并且呈现出越来越好的趋势。我们可以看到,目前中低年龄阶段的孩子在调查中有很好的表现,也从一个侧面说明安全自护教育越来越被重视。
2.形势严峻。从调查结果看,全国少年儿童安全自护能力平均分仅73.5,全国没有任何一个地区的平均分达到优秀,由于安全自护能力直接关乎生命,对于有的知识,可以说是。错一道题,丢一条命。全国少年儿童安全自护能力培养仍然形势严峻,需要引起更高度的重视。
3.专业缺位。在不同类别的安全自护能力中,与日常知识相关的安全自护能力相对较强,涉及专业知识、专业操作和实践的安全自护知识方面相对较差,加强专业知识的学习和培训显得尤为重要;而安全自护学习的专业化、科学化也可以促进安全教育的推广。
4.观念老化。在八大安全自护能力中,野外生存能力得分最低,这一现状背后既有长期的习惯和观念的原因,也有我们对孩子过度保护等方面的原因,既有野外生存知识获取途径的不足,也存在着由于野外生存知识缺乏带来的两种极端(详见上文)。如何以有趣的形式进行野外知识的培养并取得切实的效果,是目前需要重要的课题。
5.终生学习。调查显示,安全自护能力高低与年龄的大小并不是正相关的。在所有类型的安全自护试题中,9-11岁孩子的得分率是最高的。这是社会教育、家庭教育、自主阅读等多方面因素的共同结果。这一方面说明安全自护教育越来越被重视了,但另一方面也提醒我们:随着年龄的增长,少年儿童生活接触的范围越来越大,安全隐患也在变化和多样化,所以,随着年龄阶段的提升,应该强化和提升安全自护教育,而不是削弱。安全自护能力在不同的年龄阶段都存在不同的问题,安全自护教育需要贯穿全年龄段,需要时时学,年年学。
6.预防第一。预防伤害,提升安全自护能力首先需要的就是正确的安全自护知识,需要有安全自护教育,比如我们从上文看到的河南的案例。因此,通过各种途径将安全自护知识的学习前置是十分重要的,预防比伤害过程中的干预和伤害后的治疗更加重要,安全自护教育要重视实践。
四. 安全知识的八大获取途径
1.校园教育
课程教育:品德课、社会课、体育与健康课等
实践活动:板报、讲座、参观表演、主题竞赛等
2. 家庭教育:
交谈、说教等
3. 视听媒体传播
电视节目:中央电视台12频道、平安365栏目、《开学第一课》等
广播节目:《安全设防》、《别靠近我,危险》等
网络
4. 公共资源教育
医院、消防局、公安局、银行、图书馆等
5.自主阅读
独自阅读安全教育方面的图书、资料,与父母亲子共读等
今天,接力出版社也同时发布了《少年儿童安全自护能力培养推荐书目》,敬请关注。
6. 伙伴教育
同学之间互相介绍与分享安全知识
7. 经验教育
从他人以及自己以往的伤害中吸取经验教训
8. 社区宣传
社区开展安全教育课、宣传栏等各种安全教育的宣传活动
以上就是报告的全部内容。最后,请允许我感谢为我们的调查提供支持的所有专家,感谢所有接受我们调查的小朋友们,感谢给我们提供帮助的媒体、学校等,感谢东城区第一图书馆,也感谢社领导,感谢我们的团队。希望我们一起努力,帮助中国少年儿童获得越来越强的安全自护能力。
谢谢大家