秦文君、于漪对谈《变形学校》隐含的教育理念

       提到著名儿童文学作家秦文君，很多人一定会想到“男生贾里”和“女生贾梅”，秦文君的作品陪伴了几代儿童的成长，她五十余次荣获国内文学大奖，十余篇作品入选中小学语文教材，她熟悉儿童的生活和心理，创造了无数经典形象，如今，她仍在一直努力探索，寻求自我突破。这次她为小读者带来了一个全新系列作品：《变形学校》，在校园幻想作品中令人耳目一新。

       2017年8月21日下午13:00，《变形学校》的出版方接力出版社在书in咖啡咖啡馆带来了一场关于儿童文学和当代教育的思想盛宴——秦文君校园幻想新作《变形学校》的新书对谈活动，著名儿童文学作家秦文君，语文特级教师于漪（于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。如今已是耄耋之年。曾任中华全国总工会候补执行委员，上海市第七、八、九届人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长等职。代表作品：《于漪语文教育论集》《于漪文集》等。）出席并参加了整场活动，从文学、阅读、教育、心理等角度展开对话。出席会议的媒体有：北京晚报、中国出版传媒商报、燕赵都市报、文学报、新华书摘、新闻晨报、青年报、文汇报、扬子晚报、南京晨报、金陵晚报、东方卫报、解放日报、中国新闻网杭州等专业媒体和大众媒体。

        “变形学校”中蕴含了作家怎样的社会诉求和艺术诉求，它可以给老师、家长和孩子什么样的启迪？两位专家分别从儿童文学、学校教育、家庭教育、亲子关系、儿童心理学等角度分析了《变形学校》带给孩子、家长、教育界的启迪和思考。《变形学校》代表了秦文君创作题材、风格和手法的重要转变，是其创作道路上的重要里程碑变形，这是作家创作世界的变形。从之前大家耳熟能详的以“男生贾里”、“女生贾梅”为代表的写实作品，到近来越来越多的幻想作品《小鸟公主》、《王子的长夜》、《变形学校》。虽然这些作品手法上有写实和幻想之分，但秦文君始终对中国当下儿童心理世界有着细腻和准确的把握，其作品充满了温暖和爱，用温情和博爱关注儿童成长，通过生动的形象刻画来揭示成长中的学校、家庭教育问题，其作品均极具教育价值和意义，蕴含作者的教育理想。

       在教育家和作家的眼里，中国的理想的教育应该是什么样的？理想的教师对学生来说是什么角色，是教练、园丁，还是导游？我们从哪些方面做更多的努力，能够让中国的教育变得更为理想？秦文君汲取了近年来比较流行的幻想元素，但事实上她的作品仍然充满了现实的关照，她使用幻想的艺术手段达到剖析现实、抚慰心灵的目的。这种形式基于她对孩子的了解和体察，还原了孩子独特的想象和对生活的解读，更加贴近儿童读者，易于他们接受。“房屋变形”、“汉堡包变形”、“学校变形”、“教室变形”是孩子对身边最稀松平常的事物的心理期待，“知更鸟变形”、“鳐鱼骑士帽变形”则是孩子充分打开的想象的疆域。孩子们的心中有很多美梦，也有很多不安和迷惑，他们敏感，爱幻想，容易冲动。“变形学校”是孩子们对未来的美好希冀，也是作家对理想教育的期待；孩子们在历险中对正义的坚守，对真相的执着追求，则是孩子抵抗内心的疑虑、不安从而获得成长力量的展现。

       变形正是成长，老师的变形就是教育的变化。秦文君老师介绍“变形学校”其实名叫克瑞斯，即Crius，来自十二泰坦之一，是生长之神，有成长之意。变形学校是一个奇妙的学校，课程有变形课、动物性情课、药理分析课、深夜食堂课，还有云朵飞翔课，咒语施法课；有春天的课，水中的课，山上的课，植物生长课，奇幻课，天凉的时候春天的课会改掉，上秋天的课。老师叫教官，有教变形课的高教官，教奇幻课的女巫娜娜教官。教官在课堂教授变形，使用鳐鱼骑士帽或者飞毯，并不用死板的教材。学校里有影子图书馆，神奇的新书取之不尽，都可以借阅。变形学校尊重个性，学生可以自主结伴，每天可以换不同的座位，谁先到谁先选座位，也从不把主课和别的课分割，有时教官们把几堂不同的课串在一起，上串烧大课。在这样的学校中，儿童的天性得到充分地尊重。变形的教育就是引领孩子释放创造力，尊重孩子的生命激情。

       儿童文学阅读在人格世界构建、情感世界构建和语文教学中具有重要的作用，秦文君使用新的表现形式，将幻想元素引入校园题材，但她仍旧一如既往地关怀现实，关怀儿童的心灵和成长，敏锐地捕捉到人在现实境遇下的各种生存状态，并挖掘情感和人性的共通性，这样的作品能够真正打动人心，跨越时间和空间。儿童文学作家要始终以热忱的情感投入当下儿童的现实生活和心灵秘境，了解他们，乐其所乐，忧其所忧，才能真正赢得他们的热爱。秦文君是这样的一位作家，她的新作《变形学校》展现了作家对儿童成长的关怀和对现实问题的关注。

       教育是当下与儿童成长有关的最大的现实问题，作家敏锐地发现了这一点，而难能可贵的是，她以独特的思维角度、忠于内心的情感和超凡的艺术想象，创作出这部独一无二的当代校园小说，塑造了一个名为刘小布的全新中国男孩形象。他读五年级，在黄鱼车路小学就读，有着堆成小山包的作业，过着无趣又沉闷的生活。这恐怕是当前孩子们的普遍现实。然而作家笔锋一转，在平凡的现实生活中，引入了神奇的幻想色彩，一只金色的蜜蜂引领他进入了“变形学校”的神奇领地，一切都改变了。刘小布遇到了新朋友，开始了奇妙的冒险旅程，原来的学校也由此改变，枯燥无味的作文课变成了魔法作文课，严厉的老师也懂得了孩子的内心。

       秦文君始终走在儿童文学创作和阅读的前沿，她一方面深入校园生活，倾听孩子内心的天籁；一方面努力为孩子写出最好的作品，希望她的新作《变形学校》能够唤醒更多孩子内心深处的智慧、勇气和爱。